UNA CARTA CUALQUIERA.....
De acuerdo a las ultimas leyes aprobadas respecto a la carrera de Conservación y Restauración, el pasado viernes 23 de octubre, nosotros los alumnos de las recién lanzadas Escuelas Superiores de Conservación y Restauración de Valladolid, Ávila y Salamanca (septiembre del 2008) y las de Palencia y León (septiembre del 2006 y septiembre del 2007 respectivamente) obtendremos una titulación no acorde al Espacio Común Europeo de Educación, cuando supuestamente desde el año 2004 ya no se podrían lanzar titulaciones que no estuvieran regladas a estos acuerdos.
Eso nos merecemos los castellanos leoneses, cuando en otras comunidades si está apostando por titulaciones con derecho a doctorado y maestrías aquí si apostó por estudios “profesionalizantes” nada más, lo cual nos perjudica enormemente a los que hemos empezado la carrera hace un año.
A pesar del artículo 56.2 y de que el ministerio inste al fomento de convenios entre las Administraciones educativas y las universidades (Art. 58. 4.) para la creación de titulaciones universitarias, aquí en Castilla y León es imposible conseguir un acuerdo entre la Junta y la Uva respecto a esa titulación, lo que implica seguir a la cola del resto de España y Europa.
Cuando la Universidad de Sevilla y la Politécnica de Valencia han lanzado esas carreras como título de grado, nosotros a pesar de contar con más de un 50% del patrimonio español seguimos esperando.
Hasta cuando la Uva dará respuesta a lo que los restauradores castellano leoneses necesitamos?
Necesitamos una titulación fuerte y de prestigio acorde a la calidad del patrimonio que poseemos en nuestra comunidad. Queremos que nuestra titulación también sea universitaria y que tengamos las mismas oportunidades que en otras comunidades, derecho a investigar, a cursar masteres, a aspirar a doctorados, a estancias en el extranjero, etc.
Me dirijo a vosotros con la esperanza de que a alguien le parezca importante nuestras demandas .De que nos sirve tener una muy buena formación si dentro de un año saldremos con una titulación inferior a las existentes de grado universitario? A que podemos aspirar los restauradores de Castilla y León, a tener jefes sevillanos y valencianos?
Lo que mas deseamos es poder ejercer nuestra profesión con una titulación reconocida en toda Europa. Si hace falta más formación estamos dispuestos a seguir formándonos pero que seamos serios, no más titulaciones “buenas para poco” y formación que “lleva a lugar ninguno“.
Castilla y León, cuenta con un 56% del patrimonio español y bien merece una enseñanza de calidad para cuidarlo y protegerlo.
Somos la comunidad mas atrasada en la implantación de estudios de Conservación y Restauración poseyendo el mayor patrimonio, lo que es algo paradójico.
Deseamos que la Junta de Castilla y León como administración responsable por la titulación y la Universidad de Valladolid, sean nuestras abanderadas en ese proceso de transformación, y que se absorba la Escuela e Conservación y Restauración de Esculturas de Valladolid como parte de la Uva o como un centro de extensión universitaria. Queremos un compromiso y contareis con nuestro total apoyo para hacer de esta una titulación de prestigio.
A quién corresponda en el Ministerio de Ciencia e Innovación:
Espero que toméis en cuenta esa situación en la cual estamos viviendo varios profesionales de la conservación y restauración del patrimonio español. Es una situación desesperada donde nos sentimos explotados laboralmente dentro de nuestro propio país ya que por no contar con leyes claras que regulen nuestra titulación tenemos que someternos a condiciones insalubres de trabajo, a sueldos miserables, a no paga de dietas (ya que lo normal en nuestra profesión es vivir como saltimbanqui de pueblo en pueblo, iglesia en iglesia, retablo en retablo) en fin ... a casi ninguno de los derechos que amparan a los demás trabajadores pues somos una especie de "empleados clandestinos" a merced del estado de ánimo de nuestro empleador reconociendo o no nuestro título al momento de contratarnos, casi siempre por obra.
Tenemos muchos de nosotros un alto grado de especialización y formación técnico/científica, una enorme responsabilidad con el patrimonio artístico español, como creaciones únicas, con obras de gran calidad.
A pesar de nuestra formación tan compleja en nuestros contratos figuramos como "oficiales de segunda", no existimos, no estamos sujetos a ningún convenio laboral. Los sueldos con mucha suerte pueden llegar a 800 euros por mes sin ninguna paga extra por peligrosidad, toxicidad, desplazamiento laboral, etc.
Sentimos que existe un total DESCONOCIMIENTO de lo que es nuestra labor, les instaría a interesarse un poco sobre lo que hace un restaurador, no creamos arte, no somos artistas no estamos vinculados a las Bellas Artes, sino a ciencias.
Necesitamos el conocimiento del arte para entenderla, para conocer el modo de trabajar de un autor determinado pero no "pintamos".
Ya falta poco para que se termine el plazo para la creación de un espacio educativo europeo común (2010), queremos formar parte de él.
Me encanta mi profesión, me apasiona la recuperación de nuestro patrimonio pero también necesito obtener mi dignidad como profesional.
Texto colgado en Internet en la siguiente dirección:
.... En relación con los estudios superiores de conservación y restauración de bienes culturales, el mencionado Anteproyecto de Ley mantiene en esencia los parámetros recogidos por la LOGSE que pretende sustituir:
1. La ubicación de los estudios de conservación-restauración dentro de las ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS. Considerando como tales aquellas que proporcionen a los alumnos una formación artística de calidad y que garantice la cualificación de los futuros profesionales de la música, la danza, el arte dramático, las artes plásticas y el diseño( Art. 45.b.).
2. Se explicita que estos estudios SÓLO se cursarán en las escuelas superiores de conservación y restauración de bienes culturales (Art. 58.2.).
3. Algunas enseñanzas artísticas superiores (no necesariamente las Escuelas Superiores de Conservación y Restauración de Bienes Culturales) tendrán un régimen diferenciado y un modelo de organización específico (Art. 103.3.)
4. El título que obtendrán los alumnos, una vez superados los estudios, será el título Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales, EQUIVALENTE al título universitario de Diplomado o al título de Grado correspondiente (art. 56.2).
5. El anteproyecto no menciona la posibilidad del acceso de estos titulados a los programas de Postgrado, proponiendo como fórmula "para la organización de los estudios de doctorado propios de las enseñanzas artísticas" el fomento de convenios entre las Administraciones educativas con las universidades (Art. 58. 4.). Del mismo modo la investigación en este ámbito la confía al fomento de los programas de investigación en los centros superiores de enseñanzas artísticas.
Como novedad, la nueva realidad de los estudios superiores en España, derivados de su adaptación al marco europeo, ha obligado a la inclusión en este texto legal de diversas consideraciones al respecto. Así se reconoce que "la definición del contenido de las enseñanzas artísticas superiores, así como la evaluación de las mismas, se hará en el contexto de la ordenación de la educación superior española en el marco europeo y con la participación, EN SU CASO, del Consejo de Coordinación Universitaria" (Art.46.2.).
En consecuencia, el Anteproyecto de ley de Educación,
§ Mantiene la consideración de los estudios de conservación-restauración como enseñanzas artísticas, cuando la realidad de nuestra práctica y nuestro código de ética prohíbe de manera explícita la creación de objetos culturales nuevos.
§ No reconoce la historia de la formación en nuestro país y obvia la situación de dualidad actual, tanto en las Escuelas Superiores de Conservación-Restauración como en las Facultades.
§ Aún considerando los estudios de conservación-restauración como equivalentes al grado universitario, intenta impedir que estos estudios se puedan impartir en las universidades.
§ El mencionado anteproyecto de Ley no garantiza la existencia de postgrados que den continuidad al título de grado equivalente de las escuelas superiores.
§ La posibilidad de los doctorados queda al albur de posibles acuerdos entre administraciones y universidades. Situación similar propicia este anteproyecto de Ley respecto a la investigación específica en conservación-restauración.
§ Mantiene en un ámbito, que no coincide ni con la universidad ni con los estudios no universitarios, el régimen y la organización de las escuelas superiores.
§ Aunque es el real decreto 55/2005, de 21 de enero, el que establece la estructura de las enseñanzas universitarias y el que regula los estudios universitarios oficiales de Grado y que determine en su Art. 12.1. que, "los títulos universitarios de Grado... serán establecidos por real decreto del Consejo de Ministros, bien por propia iniciativa, previo informe del Consejo de Coordinación Universitaria…", el anteproyecto de Ley deja en el terreno de lo probable, pero no de lo imprescindible, la intervención de ese Consejo.
§ Aunque el proceso de construcción bien a propuesta de este Consejo..."
Por todo ello, reiteramos los puntos establecidos en el Manifiesto de Madrid que se resumen en,
1. La creación de un título universitario oficial de Grado en Conservación-Restauración de Bienes Culturales, con acceso directo a los programas de Postgrado de Doctorado que se implanten en el futuro.
2. El reconocimiento que los recursos docentes, tanto del ámbito universitario como en el marco de las enseñanzas artísticas de régimen especial (LOGSE) para la implantación y desarrollo de los estudios de Grado y Posgrado como títulos universitarios. Para ello, en los ámbitos administrativos en los que existen Escuelas Superiores de Conservación-Restauración de Bienes Culturales (ESCRBC) se debería considerar la transformación de las mismas, quedando así incorporadas al ámbito universitario, sin que ello suponga una posición de preeminencia alguna de las estructuras o personas involucradas.
3. El reconocimiento de que, en el proceso de consecución del mencionado título de Grado en Conservación-Restauración, en la transición de las antiguas titulaciones y en la adaptación de los centros actuales a los para su impartición, los centros académicos que imparten estudios de conservación-restauración, las asociaciones profesionales y los organismos públicos que velan por el Patrimonio sean parte activa y puedan hacer llegar una única voz ante las instituciones -Ministerio de Educación, Ministerio de Ciencia e Innovación, Comunidades Autónomas y Universidades- competentes en el proceso...
Cordialmente,
Salvador García Fortes
Espero que exista un interés real por ayudarnos por parte de la Junta de Castilla y León, la Universidad de Valladolid y del Ministerio de Ciencia e Innovación.
